*2013年1月12日是12GC班的最后一堂Quantitative Methods for Business Management数据、模型与决策（QTM）课程。任课老师王龙德教授给了GC班的同学一份意外收获-请了他孩子来讲解了一个小时。我们来一起回顾一下精彩课堂吧！

本周是我们GC班QTM最后一次课，也就意味着同学们即将跑完QTM艰难之旅。王龙德老师在同学们即将跑完最后旅程时，给了我们一份额外的惊喜和意外的收获。他请来了运筹学领域的老师、他的孩子，就职于上海另一所高校同样担任MBA中QTM教学、我们的同龄人，王卿老师。
王龙德老师语重心长地告诉我们，在他的整个QTM教学中，根据学校安排的计划偏重统计学。而在他课程结束前，希望在他的能力范围内，让同学们领略数学中的运筹学风采，让他的孩子王卿老师给我们大家讲讲他所擅长的运筹学知识，以便在实际工作中能用统计学或运筹学解决一些问题，让同学们爱上数学这门课、认识到数学不再是空洞的解题训练，而是成为帮助大家真正理解客观世界和深入独立思考科学规律的工具与载体。
他的儿子，王卿老师，虽然只有短短的1个小时的讲解，但同学们被他的运筹学知识深深吸引，爱上了他给我们分享了3个经典模型：
1. 美国战略核武器杀伤力模型，认识了 在军事中的杀伤力。
2. 线性规划模型，让我们知道了Ponderosa公司是如何运用这一模型来安排其产品生产组合，使其总利润增加了20%的。
3. 目标规划模型，在我们日常工作中最受用。他用华夏农谚“做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，出门望晴农望雨，采桑娘子望阴天”形象地道出了不同的群体有着不同的目标时，当多个目标产生冲突时，如何运用目标规划模型来合理解决，没有理想的“最优解”，但却可以运用目标规划模型将其转变为现实的“满意解”。
通过父亲王龙德“统计学”和其儿子王卿“运筹学”课程的讲授，让我们更加在实际工作和生活中遇到类似难题时更加自信。说来也巧，上周正好在和小组同学讨论QTM小组作业时，提到了当今21世纪人才需要掌握技能：数学、专业知识、外语、计算机，在SHUMBA学习中，我们正在努力学习这些技能。


2012级GCMBA非全日制学生 沈丽霞

GCMBA项目管理办公室
2013-03-05