论证有效性分析参考答案要点
1. 归因不当。软实力能否增强取决于多种因素，文化只是其中之一，仅靠搞好文化建设是远远不够的。论证却认为“只需搞好本国的文化建设并向世人展示就可以了”。
2. 以偏概全。论证在验证普同性和特异性时，仅仅通过“如东方文化和西方文化都肯定善行，否定恶行”和“如西方文化崇尚个人价值，东方文化固守集体意识”的简单枚举就得出了普遍性的结论。
3. 推断过于绝对。即使文化具有普同性和特异性，也不必然带来“一国文化就一定会被他国所接受和关注的结果”。因为“接受”和“关注”更多的是取决于主体的需要，而不是客体的特征。
4. 不当类比。文艺作品虽然具有文化的本质属性，但不表明“一篇小说、一出歌剧、一部电影”就能充分体现文化的本质属性。论证强行将文化的普同性、特异性与体裁不同的具体作品相套比的做法，实属不当。
5. 论据不确凿。可以质疑小说、歌剧、电影真的“往往肯定一种生活方式，宣扬一种价值观念”吗？


论说文参考立意
1. 合作的优势
2. 外在压力可以暂缓内部矛盾
3. 赢得竞争需要出新
4. 没有永远的定局

此题较模考的试题都简单很多。基本上98%的人都会很快破题，即"合作"与"竞争"，这两点只取一点亦可，两点兼而论之更佳。在立意上无高下之分。
此题容易产生偏题的地方在于"垄断"，若以此为立意，则失分极多，但以垄断来谈竞争则又立意高远。跑到"垄断"上的，可能是昨天晚上看了新闻联播的，即发改委开出了国内关于垄断的最高罚单。
因正确立意比较易审，故此题拉开分数的地方在于题目，一般学生起的标题都少不了有"合作"或者"竞争"一词。这同点题班做的那次起名字的训练是相同的，当时95%的学生起的第一个标题都脱不开"压力"和"动力"。因此，题目中少出现"合作""竞争"等词，则会显得极为个性，会比一般人分数高一点。当然，这都需要卷面和其它形式上没有问题的前提下才可以。
具体可借鉴的标题，在华章的教案（即华章辅导教案《一本通关》）中第175页到181页，其中全是关于"合作"和"竞争"的案例和名人名言，案例的名字即是可借鉴的好名字。
华章的写作老师在讲课中，一再强调要多读多理解后面的素材，因此这个题对于华章的学生应该非常受用。