人力资源管理专业作为一门主要以“人”和“群体”为管理对象的学科，其毕业生的就业范围是比较广泛的，可以说任何一个需要“效率与公平”的组织都需要人力资源管理专业的人才。
国内人力资源管理的兴起和发展有其深刻的社会背景。随着改革开放的不断深入，资本、资源、技术这些曾经是企业获取竞争优势的主要资源在逐渐向规模经济运动的过程中，其自身竞争性的突破将越来越依赖于掌握这些资源的人们；同时，经济发展和社会进步，使人性获得空前解放，如何管理个性和人格日趋健全和完善的员工，将是任何一个以“生存和发展”为目标的组织无法回避的问题。于是，在短短几年间国内爆发了对优秀人力资源管理者的巨大需求。
我身为天津科技大学04级人力资源专业的学生，我喜欢人力资源管理专业，更要为成为一名合格的人力资源师而努力学习。但是上大学以来，经过两年的基础课学习，许多专业学生还不知道何谓人力资源？人力资源专业人员需要具备哪些素质？而且我根本就不知道该从哪里入手去熟悉这个专业，也不知道到底做些什么能对我以后的工作有好处，看到师兄师姐们毕业时迷迷糊糊地离校，看到他们在就业市场上那么缺乏竞争力，心里更着急了。
针对这些问题我向本系的老师、同学做了一番了解，制作了这篇《人力资源专业知识认知程度调研报告》，以一学生的角度，表达出在前两年学习中的心得体会。
入学教育单一
经历了高考，我们终于在“千军万马过独木桥”的战役中取得胜利，脱颖而出，顺利考入大学。入学之初，我们要从一个懵懂的高中生逐渐过渡到日益成熟的大学生。高中生和大学生在学业上的一个基本区别就是学习更加专业化，然而当我们进入了大学校门，选择了自己心仪的专业后一直没有人向我们更加专业地解释人力资源专业的教学目标，人才培养方向以及专业前景等问题。可是大部分的学校入学教育都是以军事纪律教育为主，不涉及专业简介。学生们的初入大学的迷茫感就更加严重，甚至有些人开始后悔选择这个专业，抱怨连连，出现了不自信的现象。
针对这个问题，假设学院开设一门贯穿学年始终的专业考查课，旨在向学生传授人力资源专业的专业知识概况，案例等，让本专业学生更加全方位立体地了解人力资源专业，这样可以更好的建立学生们对这个新兴专业的信心，产生学习兴趣，对于以后的专业课学习就能更容易上手，百利而无一害！
基础知识比例过大
在04级人力资源的教学计划中有41门必修课（入学及毕业课程除外），其中专业必修只有17门左右，只占约40%。截止到大二上学期要修满24门必修课，共计59.5学分，限选课和任选课也要修满各2.5学分、6学分。学时之多，课程之紧，使得学生的课余时间显得也相当忙碌，终日用于复习英语等基础科目，根本无暇再主动了解本专业的相关知识及信息咨询。然而在大学中多多汲取课外知识又是必不可少的，这样就产生了冲突。
在两难中，学生也只能选择先设法通过考试啦！
不可否认基础知识在学习中的重要性，在大学四年中必须通过大学英语四级，特别是在中国进入WTO之后，拥有良好英语能力的人才一向是炙手可热。但专业知识在以后的求职就业中的首要地位也是众所周知的。
教学计划必须要及时完成，但是教学计划的重点确实可以适当调整一下以适应培养人才的需要。经过两年的学习作为人力资源专业的学生都不能概括地解释出该专业的基本问题，确实令人深思！
要做一名真正的人力资源师需要具备很多专业素养：
1.要能代表公司的企业文化，就是说要有高尚的操守，尊重其他员工。
2.要有客户服务精神。其它部门、员工都是人力资源部的内部客户。人力资源管理人员要提供解决方案，不能局限于就事论事的事务性管理层次。
3.要有团队精神。
4.知识背景、性格、沟通能力等这些要素并不是非常重要的。从事人力资源管理工作的员工不一定都需要有很高的学历。从人力资源部的职能来看，有些职能与人打交道多一些，对沟通能力要求高一些；有些职能可能内向的人更胜任，比如：薪酬调查、分析。但这些技巧性工作都是可以学的。不少著名跨国公司的人力资源管理人员的学历包括工程、文学、社会、科学、工商管理、会计、心理学、医学、外贸、法律等等。总之，做好人力资源工作，人品比技巧更重要。只有自己公正、尊重别人，才能取得别人的信任。
5.需要特别指出的是，从事传统人事管理的员工，如需继续从事人力资源管理工作，必须“换个脑子。
由此可见，我们一定要明确在校期间的学习重点才能达到要求：
1. 人力资源管理作为管理学的一个分支，基本管理理念是以西方管理学的理论为基础的，因此要想成为一名优秀的人力资源管理者，“管理学”的知识不可不作为重点来学。在学习管理学的过程中，我个人认为应该重在基本理论的学习和管理思维的培养。只有这样，在今后的从业过程中才能够“不畏浮云遮望眼”，才能够做到目标明确。
2.人力资源管理作为一门以“人”和“群体”为管理对象的学科，那么研究人和群体心理、行为的《组织行为学》、《心理学》等也是重点。
3.人力资源管理作为组织管理的一部分，对于组织其他的功能应该有所了解，比如市场营销、生产管理、ISO等，还有组织结构的设计、流程以及功能等。否则，人力资源管理的实践将无所立足。
4.人力资源管理作为一门实用学科，很多企业在招聘时都是需要有一定工作经验的。因此，作为一名人力资源管理专业的学生，应该尽量多熟悉企业在人力资源管理方面的实际运作，才能早日收“学以致用”之功。
5.人力资源管理作为一门独立的学科，有其自己的基础知识、基本理论和基本技能，要想成为一名优秀的人力资源管理者当然要在这方面下苦功。掌握人力资源管理的定性、定量分析方法，熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规。
6.要想成为一名优秀的人力资源管理者除了应该具备以上基本的知识结构外，同时还要具备以下基本素质：组织协调能力、沟通能力、文字表达能力、良好的心理素质等。
7.注意加强角色转变能力的提高：从学生思维到职场思维的转变，从学生行为到职场行为的转变，从学生角色到职场人角色的转变。
由一名学生转变为一名人力资源专业人才会有一条成长通道。
先从人事助理职位切入职场。这个职位最好能有一定的方向性，如招聘助理、培训助理、绩效助理、薪酬助理等。在此职位上积累1到2年的工作经验，然后从事该专业领域的某一专业工作，如招聘专员等。在经过2年左右的积累，注意管理能力方面的培训，然后向主管层次发展，成为独当一面的人才。然后通过岗位轮换、培训和进修等方式，成为全面的人力资源领域的人才，变成人力资源经理。当然在此过程中最好将学历提升至硕士文凭。将最后的职业目标锁定在人事总监和人事行政副总裁。
总之，处事冷静，但不优柔寡断；做事认真，但不事事求“完美”；关注细节，但不拘泥于小节；协商安排工作，绝少发号施令；关爱下属，懂得惜才爱才；对人宽容，甘于忍让；严以律己，以行动服人；为人正直，表里如一；谦虚谨慎，善于学习；不满足于现状，但不脱离现实，这就是从事人力资源工作人员所必须具备的精神！
后记：这篇人力资源调研报告是我第一次写，写了自己的感受也参考了一些素材。但是由于经验不足或许会使文章略显空洞，希望老师能给与我更多的指导，以后我会最得更好！谢谢！
乔丽04088223