在影响事业成败的诸多因素中，领导干部是关键因素。领导者的素质、领导班子的结构与功能的不同，往往会造成不同的组织气氛和心理状态，从而影响到职工的工作积极性，影响到组织目标的达成。因此，领导干部要实现有效的领导，关键在于他的影响力如何。所谓影响力就是一个人在与他人交往中，以其身份和个性特征影响与改变他人的心理与行为的能力。领导者的影响力对整个组织目标的实现有着非常关键的作用，也就是说，提高了领导者的影响力，也就间接提高了组织成员的工作效率。决定领导者影响力的因素，既有非权力的，又有权力的。非权力因素主要取决于领导者自身的道德修养和知识、能力水平状况；权力因素取决于领导者的资历、职位、级别等与领导者实施职权的过程、行为、背景等有关的因素中。要提升领导者的领导力，就要提升领导者的影响力。这就必须从领导者的权力因素和非权力因素入手，要不断提高个人的知识、学识。增长见识，提高能力与道德修养，要树立良好的领导权威与工作作风。在实际工作中，领导者要不断提升影响力，我认为可以从以下几个方面去努力。
一、提高职业道德修养，以人格魅力影响下属
每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守基本道德。职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是本行业对社会所承担的道德责任和义务。职业道德是社会道德在职业生活中的具体化。行政领导首先必须具备有高尚的职业道德，在管理活动中，要以德服人，高尚的道德有时比专业知识更重要。在二战后，日本的美克德公司就是重用具有高尚道德和伟大人格的野村先生，使该公司很快地从战后的废墟中建立起来的事例足以证明这一点。美克德是唱片公司，野村先生是这一行业的外行人，但是公司在他的带领下，使得具有专业技术的人能发挥长处，由于在公司内的人都受他人格道德的影响，促使公司内的成员能团结一致，共同努力去实现共同的目标。所以说，领导者要提升自己的影响力，必须要先提高自身的职业道德修养和人格魅力。
二、加强学习，充实自身的文化知识，提高理论水平
领导者肩负着促进组织发展、事业进步的历史使命，应该加强学习，积极实践，勇于创新，与时俱进。要增强学习意识，不断更新已有的知识，吸收一切有利于推动和改进工作的新理念、新观点、新知识和新方法，永远保持一种职业的敏感和渴望。在当今的知识经济时代，知识更新的周期越来越短，领导者一天不学习，都有可能落后，被社会淘汰，领导者只有不断学习，增长知识、提高能力，才能不断提高自身的影响力。
领导者要加强学习的内容必须具有一定的高度、深度和广度，要有选择地进行学习。首先要加强政治思想方面的学习，只有在思想上保持头脑清醒、坚定，才能使自身的影响力不会出现偏差，因此，要加强指导思想的学习，如加强学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及党的十七大精神等，只有这样，才能使自己在工作上"站得正、站得高、看得远"，不会使自己在思想觉悟上出现偏差，以致走上歧途。其次是要加强专业知识的学习。领导者在岗位上不但要善于学习，而且要养成终身学习的习惯，要根据所担负的工作实际情况，广泛学习现代管理、法律、科学技术、教育等方面的知识，并能学以致用，提高科学决策和指导实践的能力。再次是要注重学习领导艺术，提高领导能力。以科学的理论指导自己的管理实践，努力加强工作的计划性，科学设定阶段目标，营造出宽松、和谐进取的团队氛围，合理调配本单位的资源，使行政效率不断提高。
领导者加强学习，还必须具备以下五种学习态度。俗话说："只有足智，才能多谋。"培根也曾讲过："知识就是力量。"所以领导者要加强学习，还必须端正学习态度。第一是对现有知识的态度，也就是所谓的"归零学习"。领导者每天都应心态归零，对周边环境的变化要有足够的敏感度，要为迎接明天的挑战作好准备，切不可着迷于眼前的成功。第二是对“外行”知识的态度。一个人知识越多，其聪明、智慧、才干就越有增长。培根曾说过：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。------历史使人明智，诗歌使人浪漫，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”但人的精力是有限的，“门门精通”往往会“门门不通”，尤其是作为领导者，要学会选择，在某些领域要学会做“外行”。即要懂一些具体业务的“皮毛”，做一个“外行人眼里的内行，内行人眼里的外行”。第三是追根究底的态度。领导者在学习过程中，除了要有平和的心态外，还需要有追根究底的精神。要不断审视和自省，要仔细研究问题，深入思考。只有这样才有利于思维的创新，从而能对新知识、新理念有准确的把握和灵活运用。第四是走出去的态度。走出去，可以起到开阔领导者的视野，丰富领导者思路的作用，让他们见所不能见，闻所未曾闻，要去学习别人的经营思路、领导机制等。第五是对整个组织学习的态度。未来对学习的要求，绝不仅仅是对领导者个人学习能力的要求，更重要的是对整个组织成员学习能力的要求，这就要求领导者不仅关注个人学习的情况，更要关心整个企业的学习情况。只有整个组织观念的更新、方法的进步，才能使领导者有一个施展新知识、新能力和新观念的平台。
领导者加强学习还应注重学习方法的运用，不但要从书本中学习，还要从现实生活中学习，更要注重理论联系实际，活学活用。领导者只有不断加强学习，才能不断提高自身知识与能力，才能持续增强自身素质。而只有不断地充实自己、提高自己，才能更好地提高自身的影响力，才能更好地对组织成员施加影响，推动各项工作的开展，促使组织目标以最快速度实现。
三、提高个人综合素质
领导者素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼和学习形成的，在领导工作中经常起作用的诸多要素的总和。它是领导者进行领导活动的自身基础条件，是潜在的领导能力。领导者是领导的能动的主体，因此，领导者素质的优劣直接关系到领导成效。领导者要提高个人素质，必须提高政治素质、知识素质、能力素质和身体素质，政治素质是对领导政治作风和思想品德方面的要求，它是其他素质得以发展的前提。知识素质是领导干部必备的基本条件。能力素质是领导者在领导活动过程能否顺利实施的保证。这些素质在上面都有论述过，这里讲一下提高身体素质的重要性。人要更好地工作就需要有较好的身体素质，因为领导者的工作是艰巨和繁重的，如果没有良好的身体素质，就会心有余而力不足，就无法胜任繁重的工作。健康的身体又是领导者具有敏捷思维、旺盛精力的基础。前俄罗斯总统，现俄罗斯总理普京就是一个鲜明的形象，他每次在公共场合露面，都是一副健康的美好形象，他总能给人以一种无形的震憾力。所以领导者要保持良好的身体素质，除了坚持身体锻炼，还应合理安排工作和休息，使生活有规律有节奏，永远能以健康美好的形象出现在公共场合。
四、树立良好形象，做其他成员的榜样
"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"由此可见，一个成功的领导者，应该以自身的良好形象展示在组织成员面前，对他们产生重要的影响。领导者要树立良好的形象首先要有良好的领导作风，良好的领导作风是无形的命令，又是有形的榜样，能潜移默化地在组织中树立起领导的威信，产生极大的影响力，对个体行为起着极大的激励作用。在领导的工作作风中，要忌四个方面的问题。第一要忌专横傲慢，盛气凌人，当了领导后，踌躇四顾，顿感天下英雄舍我其谁，于是骄傲之心便油然而生，对待下属工作人员和前来请示工作的同志要么颐指气使、呼来唤去，要么爱理不理、冷若冰霜，稍有不顺己意便怒目相向、严责痛斥，令人畏而远之。第二切忌主观武断、拒纳良言，凡事只从自己的经验、知识、直觉乃至好恶出发，一旦打定主意便断然拍板、一锤定音，不进行科学研究和周密考证，更谈不上展开讨论、集思广益。相反，倘若有人提出不同意见，必视其为心怀异志，故而冷落压制。面对有理有据的劝谏，虽然明知自己当初的指示欠妥，但为了维护权威的神圣不可侵犯，宁愿违背社情民意，拂逆下属的良苦用心，也要硬着头皮，将错就错。第三要忌头脑发热、好大喜功，已经取得的成就使自己的信心无限膨胀，对自身、对形势、对事业发展走向缺乏理智的判断，混淆了远大志向与好高骛远的界限，以为无坚不摧、无往不胜、心想事成，于是提出一些超离实际的要求和不可能实现的目标和口号，做出某些基于凭空想象的决断，以至在实施过程中始则勉为其难，继则举步维艰，最终不了了之，自食其言，失信于人。第四要切忌文过饰非，贪图虚荣，权威树立起来以后志得意满。通常指望自己负责的工作尽善尽美，无懈可击。但是事实却非如此，使得不明真相的人赞叹不已，而让熟悉的人嗤之以鼻。合格的领导者必须树立勇于开拓的创业者形象；清正廉洁的公仆形象；亲善随和的师者形象。

五、切实抓好常规管理工作，提高领导效能
管理是领导者对组织内的群体与个体施加影响的主要渠道，管理水平、管理艺术如何是衡量一个领导者的素质的高低的标准。这也直接或间接对领导者的影响力起着作用。因此领导者在领导活动中要注重人本管理和目标管理。
（一）人本管理
人是管理活动中最活跃的因素，领导者必须树立"以人为本"的管理理念，要与时俱进，要用发展的眼光看待人才，通过树立科学的用人观念和坚持正确的用人导向，激发每个人的积极性、主动性、能动性，把全体组织成员的思想与精力集中到组织事业的成功和个人价值的实现上来。
第一、注重教育和引导。领导者要以身作则，要成为下属的学习榜样，引导下属树立正确的世界观、人生观、价值观。
第二、树立科学的用人观。事业的发展需要人才，事业成功的关键在于人才领导者要树立科学的用人观念，坚持正确的用人导向。领导者要注重事业至上、德才兼备的选人用人观。努力去发现人才，用好人才，留住人才；对事业心、责任心强、业务精干的人才加强培养，积极推荐，努力做到唯才是举，知人善任，使各类人才各得其所，各展所长。在选人用人的过程中，要广泛听取组织成员意见，严格按制度和程序办事，认真贯彻民主集中制度，力求把真正的贤人、能人选拔出来，为他们施展才华提供舞台。通过正确的选人用人，以求凸现领导者鲜明的爱才惜才的用才观，既有利于调动下属的积极性，也树立了领导者自身的形象，弘扬了良好的风气，对事业产生良好效果。
第三、加强监督与考核制度的完善。在加强教育引导的同时，要强化制度建设，加强对所用人才的监督和考核。首先是领导者自身要主动接受大家的监督，表面上看起来领导者受下属监督，而实际效果却有助于领导者影响力的提高。通过建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，使领导与下属之间、部门与部门之间，工作人员与工作人员之间相互监督，打破权力运行的隐蔽性；通过建立考核评价体系，对组织成员的德、能、勤、绩等方面进行综合评价，并完善相应的奖惩制度，使忠于职守、廉洁奉献、成绩突出者受到褒奖；工作懈怠、成绩平平、甚至贪污腐败者受到惩处。从而匡扶正道、抑制邪气，调动广大组织成员的积极性。
（二）目标管理
设定远景目标，制定组织发展战略是领导的首要任务。目标和战略不仅是事业发展的重要依据，也是组织凝聚力的根本保证。领导者在抓好人本管理的基础上，依据本组织内的人才的实际情况，在正确的理论指导下广泛听取组织成员的智慧，经过科学论证和反复缜密的思考，制定出符合组织成员切实可行的工作目标以及达成目标的方法和步骤。
首先，目标设定要符合组织与组织成员的根本利益。在设定目标时，要始终从组织事业发展需要和组织成员利益的统一上着眼，引导组织成员认识到事业发展与自身利益的内在一致性。让组织成员意识到自身利益将在事业发展的基础上得到保障和提升，一荣俱荣、一损俱损。从而自觉地为目标的实现而努力工作。
其次，目标设定要合理。要以实事求是的精神，准确把握现状，科学预测未来，目标要有前瞻性和可行性。
第三是实现目标要走群众路线。任何一个奋斗目标都是靠广大组织成员的努力奋斗得来的。被组织成员认可的目标，组织成员才会全心全意地为之而奋斗。领导者应该让组织成员参与目标的讨论与制定，要善于动员教育和引导组织成员认识、理解、掌握、接受既定目标，并团结带领组织成员为实现目标而共同努力。
综上所述，领导者的影响力要"升级"，就必须在实际工作中，加强对这一问题的研究和探讨，并在实践中不断总结和提高。领导者应时时刻刻提高职业道德修养，坚持认真学习，树立良好的形象，努力提高自身素质和切实抓好管理，注重自身综合素质的培养，从而提升领导的影响力。