作为一位入世的金融经济学家，牛津大学Said商学院院长Peter Tufano（彼得·图法诺）自然感受至深。他梦想培养出一批既有深度，又具商管宽度的学生，更为此毅然离开执教22年的哈佛商学院，转投牛津圆梦。
牛津大学Said商学院院长Peter Tufano指：“未来CEO的关键词是：负责任、明白世界需要、深谙世界游戏规则、具社会企业家精神。”（曾耀辉摄）
Peter毕生从事consumer finance（消费融资）的研究，致力推动美国人储蓄，曾创立D2D（The Doorways to Dreams）社会基金，长驻牛津后仍活跃于FDIC（联邦储蓄保险集团）。他于2011年加入牛津，实现他心目中的优秀MBA模式。
2012年，Said商学院推出崭新的“1+1 MBA”项目，借力牛津大学800年历史及庞大的专家学者人力资源，让学生可以首年自选牛津大学一个硕士课程，翌年才专心一致攻读MBA。
举例：希望在未来进军中国市场的学生，可选择念现代中国研究硕士课程，再追加1年MBA。又或者：先读1年非洲研究或环境政策，再读MBA。
Peter的设计理念是：“这样培养出来的学生，毕业后既对特定课题有深度认识，又有MBA商业管理的宽度。”
实业家不喜MBA离地
一句话，就是加速他们与行业接轨，让他们在最短时间进入战斗状态，追贴在业界浸淫多年后始念MBA或EMBA的老行尊水平。
虽然去年美国推出的《企业招聘调查报告》指，有8成企业计划招聘MBA毕业生，但这批天子门生并非人见人爱，本地工业家、创科实业（00669）共同创办人钟志平博士就嫌MBA生离地。他曾对记者说：“做厂的行家最怕请那些刚毕业的MBA，书本当圣经，一上班就指手划脚，说老板什么都错了。”他自己红裤子出身，又是博士，深知一间公司的营运架构，未必符合MBA生书本上的要求，但若该公司能创造盈利，其营运架构自有道理。你连公司都不了解，便对着实战经验丰富、理论基础不足的老板指手划脚，无疑帮倒忙。
“1+1 MBA”学生任纵横
Peter心心念念要推出改良版“1+1 MBA”，明显是要缩短MBA与市场的差距。目前牛津大学有10个部门（包括犯罪学中心、人类学及博物馆民族志等）超过25个硕士课程与“1+1 MBA”合作。Peter说：“这就是未来商学院教育要走的路，有这个训练背景，学生可以纵横的范畴很多，包括环境政策、水政策、水科学、非洲学、中国学、社会科学、互联网、社会政策，让他们积聚丰硕知识。”
Peter又指：“商学院不是一个孤岛，不能隔离培训，MBA学生要对世界有足够认识。”去年他便率领管理团队重新检视MBA课程，9月开课的14/15最新一期MBA课程会主打3个核心主题：1.世界游戏规则，2.企业家精神，3.负责任领袖。
今年1月，牛津大学伙高级行政人员猎头顾问Heidrick & Struggles推出一份耗时6年半的调查报告，邀请150位合共统领580万员工、创造16,580亿美元营收的环球CEO，Peter指：“报告反映了未来3至5年商界领袖必须正视的国际课题，包括：人口结构性变化、管治与商业道德、网络保安威胁、大数据增长、世界资源短缺等。94% CEO都认同，以上任何一个课题都将以S3次方（speed, scope, significance）形式影响世界及营商环境。”
比如08雷曼事件，次级房屋信贷危机，2008至10年汽车业危机，影响层面都在地缘上、线上极速扩散至全球，严重性同步升级。故未来CEO必须比传统训练出来的CEO更能随时感应潜伏的危机，及其立体变化。
英相摇篮 学生具批判性
Peter认为，一间有800多年历史，曾培养出26位英国首相（包括撒切尔夫人、现任英相卡梅伦）及30位多国首领（包括挪威国王哈拉德五世、4位澳洲总理、两位加拿大总理）的重要学府，“应该能炼成有能力处理明日世界问题的未来领袖。”
Said商学院鼓励MBA生质疑现状，藉由研究固有体制，比如资本主义、环球经济，去了解其背后的结构及法规，然后质疑这些规则是否合宜，必要时甚至改变整套国际游戏规则。
金融海啸被指跟商学院教导的负责任意识有关，Peter强烈认为商学院有需要让未来领袖了解社会现状，思考商界如何在大趋势（如人口结构改变、大数据、水资源短缺）中做点事，提出对商界及政府双方都有裨益的有建设性方案。1+1学制正是融合了以上需要。
负责任CEO 懂响应集体需求
怎样的CEO才能主宰未来世界？综合Peter及牛津大学今年首季的《CEO报告》，他们需具备以下特质：
1.关心世界在发生什么事情，懂得同时照顾股东（盈利）及社会持份者（社会议题）的需要。
Peter说这是新MBA其中一个创新整合模型，就是“要培养出一批具有社会企业家精神的学生。我们不是要教他们营商ABC，而是要打造他们一人分饰三角：一、既有盈利能力；二、又能关顾社会持份者；及三、企业内部创新。”不管他们将来做社企、从商还是领导跨国企业都胜任。
2.具备质疑的能力，对自己、对企业、对社会都具批判能力；
3.具备涟漪智慧（Ripple Intelligence），识判断涟漪下隐伏的滔天危机。
